Contraloría - Dictamen N° 33446 2016

Dictamen 33446 de 2016. Se determina que los organismos del Estado deben adoptar medidas normativas para asegurar que estudiantes con necesidades educativas especiales accedan a beneficios y ayudas académicas, estableciendo equivalencias para la evaluación basada en conceptos.

I. IDENTIFICACIÓN

• Recurrente: Juan Lasen Pino (padre de alumno con necesidades educativas especiales)
• Materia: Acceso a beneficios y ayudas académicas para estudiantes con necesidades educativas especiales.

II. ANTECEDENTES

• Contexto de la consulta: Dificultad para acceder a beneficios educacionales debido a la evaluación por conceptos en la educación especial, en lugar de calificaciones numéricas.
• Hechos relevantes: El recurrente expone que su hijo, al ser evaluado mediante conceptos (muy bueno, bueno, etc.) en educación especial, se ve impedido de acceder a becas y beneficios que exigen calificaciones formales.
• Documentación asociada: Informes del MINEDUC, CONADI, Ministerio Secretaría General de Gobierno, SENADIS y JUNAEB.

III. MARCO NORMATIVO

• Constitución: Artículo 1°, inciso final; Artículo 19, N° 2 y N° 10, inciso 5°.
• Leyes: Ley 20609, artículos 1°, inciso 2° y 2°; Ley 20422, artículos 1°, 4°, 7°, 35, 39, 62, letras a), c) y h.; Ley 18575, artículos 3° y 8°.
• Reglamentos: DFL 2/2009 (MINEDUC), artículos 3°, letra d), 23, incisos 1° y 2°.

IV. ANÁLISIS JURÍDICO

• Cuestión jurídica principal: Determinar si la forma de evaluación en la educación especial (mediante conceptos) constituye una discriminación arbitraria al impedir e...